金秋送爽，丹桂飄香。為進一步深化課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強學科間的交流與融合，翠華路小學長大校區(qū)中學部政史地教研組于近日成功舉辦了一場精彩紛呈的公開課展示活動。本次活動以“聚焦核心素養(yǎng)，構建高效課堂”為主題，組內(nèi)多位教師傾情獻課，學校領導及組內(nèi)全體教師共同參與聽課、評課，教研氛圍濃厚，成效顯著。

課堂展示：各美其美，美美與共

活動中，政史地三個學科的教師分別展示了各自的教學風采，呈現(xiàn)出不同的學科魅力與育人價值。

道德與法治學科的課堂緊扣時代脈搏，密切聯(lián)系學生生活實際。教師通過創(chuàng)設真實情境，引導學生對社會熱點問題進行深入剖析，在思辨中培養(yǎng)學生的法治意識與道德判斷力。課堂上的案例討論環(huán)節(jié)，學生們踴躍發(fā)言，展現(xiàn)出理性的思辨光芒與強烈的社會責任感。

歷史學科的課堂則是一場穿越時空的文化之旅。授課教師以詳實的史料為基石，借助時間軸、歷史地圖等工具，生動再現(xiàn)了波瀾壯闊的歷史場景。通過對關鍵歷史事件的層層剖析，引導學生“論從史出”，在探究中感悟歷史智慧，涵養(yǎng)家國情懷，實現(xiàn)了知識傳授與價值引領的有機統(tǒng)一。

地理學科的課堂充滿了濃郁的“地理味”。教師充分利用多媒體及地理模型，將抽象的地理原理具象化，引導學生從區(qū)域認知入手，綜合分析地理環(huán)境與人類活動的相互關系。小組合作探究環(huán)節(jié)中，學生們?nèi)缤⌒〉牡乩韺W家，動手實踐、合作分析，人地協(xié)調(diào)觀與綜合思維在看圖、析圖的過程中悄然生根。

研討交流：思維碰撞，智慧共生

觀課結束后，教研組及時組織了深入的評課研討活動。授課教師首先分享了自己的教學設計思路與課后反思；組內(nèi)同仁圍繞教學目標的達成度、教學方法的有效性以及學生課堂參與度等多個維度展開了熱烈的討論。大家既真誠指出了課堂中的亮點與值得借鑒之處，也中肯地提出了進一步優(yōu)化的建議。跨學科的視角碰撞帶來了新的啟發(fā)，讓每一位參與者都收獲滿滿。

展望：砥礪前行，未來可期

本次公開課展示活動不僅為政史地組教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的平臺，也為學科之間互觀互學、交流研討創(chuàng)造了寶貴機會。它是對教研組教學水平的一次集中檢閱，更是對課堂教學改革的一次有力探索。

相信政史地全體教師定將以此次活動為契機，繼續(xù)深耕細研，在核心素養(yǎng)導向的教學改革之路上步履不停，讓教育之花在“長大校區(qū)”這片沃土上綻放得更加絢麗多彩。

（文/翠華路小學長大校區(qū)中學部政史地教研組）